Логотип
Ответы на вопросы

Вопрос:

Все идеи приходят ученику от Определителя или человек тоже способен на что-то сам?

Ответ:

"Мелкие бытовые и социальные идеи человек может и сам производить на основе имеющегося у него в сознании стереотипа поведения, а новые идеи, дающие толчок в развитии человека или общества, всегда посылаются Свыше."

"Тайная жизнь Небесных Учителей", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.

Вопрос:

Идеи спускаются произвольно или по какой-то системе?

Ответ:

"Посылаемые идеи должны соответствовать программе человека, чтобы способствовать его прогрессированию. Но могут посылаться идеи и выходящие за рамки программы. Допустим, идея о чём-то параллельном, целевом. Это когда человек идёт к одной цели, но параллельно занимается ещё какими-то делами, например, творчеством, благотворительностью, увлекается спортом или техникой. И всё это как бы попутно. Цель развития у него может быть другой, а творчество, спорт, техника идут как сопутствующие совершенствованию души. Поэтому Определитель может спускать идеи, помогающие достижению цели, и идеи, развивающие его многопланово, всесторонне."

"Тайная жизнь Небесных Учителей", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.

Вопрос:

А может Определитель одного человека подключать в помощь другого Определителя для развития у своего ученика какого-то таланта?

Ответ:

"Да, может. Если у Определителя не хватает каких-нибудь конкретных способностей или знаний, чтобы научить подопечного чему-либо, то Он обращается за помощью к другому. Например, ученик начинает увлекаться стихосложением, а Определитель этими приёмами не владеет и обращается к тому Определителю, который способен научить его подопечного сочинительству. Но, естественно, что потом идёт отработка энергии учеником за свою учёбу через ситуации или эмоции. Ничего даром не делается. Этот принцип соответствует общекосмическому закону сохранения энергий. Кстати, люди считают, что если Учитель или целитель от Бога, то он не должен брать плату за свою работу, но это нарушения процесса энергообмена. И целитель, и Учитель должны компенсировать свои затраты."

"Тайная жизнь Небесных Учителей", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.

Вопрос:

Может ли Определитель вмешиваться в действия человека, которого Он не ведёт?

Ответ:

"Нет, такого быть не может. Законы это запрещают."

"Тайная жизнь Небесных Учителей", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.

Вопрос:

А если двое учеников разных Определителей дерутся, может ли один из Них, чтобы победил его подопечный, внушать телепатически чужому ученику какие-то неправильные действия? Такое вмешательство возможно?

Ответ:

"Нет, чужому ничего не внушается. Исход ситуации может быть уже заранее определён программой, чтобы одному наработать один тип качества победителя, а другому прочувствовать положение поражённого и наработать другие качества. Именно получением качеств определён исход событий для каждого участвующего в них. Поэтому, если ученик в предложенных вариантах развития выбрал драку, а не мирное существование, то Определитель и будет вести своего подопечного к заданному его программой исходу. И в соответствии с этим будет внушать ученику то, что положено по выбранной ситуации. Но всё это запрограммировано и находится в компьютере Учителя. Ничего сверх программы не даётся."

"Тайная жизнь Небесных Учителей", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.