Информация Абсолютных форм

"С повышением Уровня личности растёт не только её сознательность, но и многие другие качества.

Постоянное овладение новой информацией, работа с ней способствует обогащению композита души новыми энергиями или дополнению уже имеющихся, а всё это способствует возрастанию мощи индивида.

В каждой ячейке матрицы возрастает плотность накопления энергий, так как любые имеющиеся знания продолжают дополняться новой и новой информацией по мере совершенствования личности. Чтобы не создалось неправильного представления о том, что на Уровнях совершенствование идёт только через познавательную деятельность, надо отметить, что Сути тоже участвуют в различных ситуациях, но они носят совершенно другой характер, чем на Земле. На каждом Уровне — свой образ существования, и поэтому ситуации соответствуют этому Уровню. Но форма страданий уже исключается из метода воспитания. Основным становится метод повышения сознательности через познавательный процесс.

Высшие Личности активно участвуют в постижении информации их Уровня.

При подъёме по лестнице Иерархии появляется ещё одна зависимость: чем более высокому Уровню принадлежит информация, тем она становится концентрированнее, так как вбирает в себя всё большие и большие объёмы однородных знаний. По степени её концентрации судят о потенциальной значимости того или иного накопления.

Степень её концентрации показывает потенциальную значимость объёма этих накоплений как качественных форм частных порядков к общему объёму, содержащему их, который, в свою очередь, в иерархической структуре распределений тоже является частностью по отношению к единоцелостной системе иерархии.

Любое информационное накопление, объединённое определённой темой, а следовательно, и однородным качеством, образует частную форму, которая в зависимости от насыщенности её различными знаниями на данную тему, будет иметь и различную концентрацию. А это свидетельствует о том, что частная форма обладает порядковостью, то есть определённым местом расположения в Системе Иерархии в соответствии с качеством и потенциалом своей энергетики. Поэтому подобные частные формы в зависимости от своей порядковости будут распределяться по разным информационным Уровням иерархии (рис. 38). То есть концентрация информации в частных формах влияет на их расположение на ступенях пирамиды, так как чем больше концентрация, тем больше энергопотенциал, а соответственно, и выше Уровень расположения. И одновременно концентрация устанавливает некоторое соотношение между данным частным объёмом и общим объёмом, в котором находится эта форма.

Очевидно, что чем больше будет иметь накоплений частная форма, тем выше станет её качество, а оно повлечёт за собой рост концентрации энергий в объёме. И каждая ячейка матрицы составляет такой обособленный частный объём, который постоянно наращивает свои накопления, увеличивая концентрацию энергий в ячейке и повышая её качество.

С познанием нового при подъёме по Уровням происходит увеличение информационного показателя плотности накопленных знаний. А это являет следующую зависимость: чем выше информация по Уровню, тем она концентрированней.

Но если обратиться теперь к матрице (рис. 39), в которой происходят накопления знаний, то каждая имеющаяся ячейка матрицы собирает свою информацию, своё индивидуальное качество (определённая тема: математика, физика, химия и пр.). Оно будет строиться до абсолютного состояния по схеме снизу вверх — рис. 38, 39. Для качества важна не только энергия определённого Уровня, но и ещё информационная концентрация ячейки. Это делает знание более точным. Так создаётся конкретное качество, знание в определённой области, и доводится до совершенства (например, знание физики у Никола Тесла доведено до совершенства).

А они, в свою очередь, аналогично могут явиться частью чего-то ещё большего, так как любая частность принадлежит всегда чему-то большему и большему.... "

"Развитие мышления", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.
Все права защищены. Никакая часть данной информации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без разрешения авторов книги.

Конец ознакомительного фрагмент главы.