Работа мозга

"Мозг человека создавался целиком из расчёта на его работу в пятой и шестой цивилизациях. К концу пятой расы, к которой относимся и мы с вами, он должен был задействовать его на 50% и к концу шестой — на 100%. Так планировалось для данной конструкции материального тела.

Человек обладает большим объёмом мозга. Степень развития его у наших современников колеблется у отдельных индивидов от 3% до 10%. Это незначительное различие для Высших, но для самого человека оно очень заметно. Какое огромное противостояние оно даёт индивидам, соответствующим этим двум показателям. Взять простого рабочего с тремя процентами использования своего мыслительного аппарата и академика с его десятью процентами развития мозга. Отличия обоих кажутся огромнейшими, и такую разницу в поведении, осмыслении действительности, объёме владеемых знаний дают всего 7% разницы. А что тогда можно говорить о той разнице в развитии и мировоззрении, если взять и второй предел отодвинуть до 100%? Это будут уже не люди, а сверхлюди, готовые пополнить Высшие миры Бога.

Но пока человечество отстало в развитии. И вместо того чтобы к 2000 году разработать свой материальный мозг до требуемого показателя (50%), основная масса людей освоила его только до пяти-шести процентов. То есть в момент мышления у них работают всего 5-6% клеток мозга, а остальные клетки выполняют другие функции. Надо не забывать, что мозг постоянно собирает и обрабатывает информацию о внешнем мире. В вопросах мыслеобразования многие его клетки остаются в резерве. И только тогда, когда человек делает над собой усилие, пытается что-то узнать, понять и проникнуть в суть явления, они подключаются к работе.

При деградации, лени человека в мозгу увеличивается количество неиспользованных нейронов. А это значит — увеличивается количество незадействованных клеток головного мозга в процессе эволюции. Материя мозга начинает отставать от тех требований развития, которые предъявляют к ней Высшие, Они сразу создали материальный мозг в полном объёме из расчёта его стопроцентного задействования к концу развития человечества, задав огромнейший потенциал конструкции. На протяжении двух рас человечества при успешном его развитии он должен был постепенно вовлекать в процессы мышления всё больше и больше клеток (от 3% до 100%). Но резерв остался не использованным пятой расой, она не смогла сократить разрыв между показателями: имеющимися и нормативными, которые должна была достигнуть к концу завершения цикла своего развития.

Отсюда кора и подкорка головного мозга стали функционировать не синхронно. В работе мозга появились нарушения. Идеальная синхронизация их будет достигнута тогда, когда человек сознательно научится владеть своей душой. Но это процесс будущего.

Мозг — это наисложнейший аппарат по преобразованию энергии определённого Уровня. Но каждый человек работает, можно сказать, на своей частоте (точнее на узком спектре энергий ментального плана). В разное время в зависимости от образа жизни и желаний человека в его мозг избирательно поступает энергия некоторых видов, характерных для конкретного индивида, и соответственно она преобразуется в энергии других частот, которых бесчисленное множество. Поступающая энергия может перерабатываться мыслью человека не только в слова, числа, формулы, но и сразу в действия.

Сама схема переработки энергии мыслью очень сложна, так как в этой работе, если говорить в полном объёме, задействованы импульсное кольцо, астральная и ментальная оболочки, матрица слова, понятий, сознания и подсознания, времени, законов, и триллионы клеток материального мозга, каждая из которых выполняет свою функцию. Всё это функционирует воедино на одну цель — мышление. Но если говорить упрощённо, то схему можно представить следующим образом (рис. 4). Мозг получает импульс с информацией или идеей и трансформирует его (импульс)* в слово, число, действие.... "

"Развитие мышления", авторы Л. А. Секлитова, Л. Л. Стрельникова, изд. Амрита-Русь.
Все права защищены. Никакая часть данной информации не может быть воспроизведена в какой бы то ни было форме без разрешения авторов книги.

Конец ознакомительного фрагмент главы.